Každoročne si stanovíme hlavnú tému školského projektu, ktorú analyzujeme v dvanástich
sekciách. V pracovných skupinách sú zastúpení študenti z viacerých ročníkov, čím sa
podporuje ich vzájomné učenie sa. Samotná prezentácia výsledkov projektu sa realizuje
v trojdňovom cykle, rozdelenom na jazykový, prírodovedný a spoločenskovedný blok.

Počiatočná zvedavosť zainteresovaných sa postupne mení na hlboký záujem, improvizácia na
tvorivú aktívnu činnosť, individuálna snaha na spoločné úsilie odkrývať často kontroverzné
témy, klásť zmysluplné otázky a  nachádzať uspokojivé odpovede. Samotný vyučovací proces
sa mení na motivujúcu a inšpirujúcu činnosť. Zlepšuje sa spoločenská klíma školy, medzi
učiteľmi a študentmi sa prehlbuje pracovný partnerský vzťah. Vďaka individuálnemu prístupu
má učiteľ možnosť lepšie spoznať svojich študentov a viesť ich na ceste k odbornej profilácii.

V neposlednom rade vnímame FACTORY ako užitočný nástroj podporujúci kritické, tvorivé
a angažované myslenie, čiže profilové kompetencie absolventov našej školy. Vďaka nim sa
postupne učia preberať zodpovednosť za vlastné vzdelávanie, rozhodovanie sa a konanie.